Fakultet sestrinstva i obrazovanja sarađuje kako bi dobio grant Ministarstva zdravstva i socijalnih usluga SAD-a za poboljšanje postdiplomskog obrazovanja sestrinstva.

Nastavno osoblje Fakulteta za obrazovanje Univerziteta Purdue i Fakulteta za medicinske sestre na Fakultetu za zdravlje i humanističke nauke dobilo je grant od Uprave za zloupotrebu supstanci i usluge mentalnog zdravlja SAD-a (SAMHSA) za pomoć u obuci registrovanih medicinskih sestara za rad sa opioidima. . Poremećaj upotrebe u obrazovnim svrhe (OUD). Program će koristiti platforme masovnih otvorenih online kurseva (MOOC) za pružanje obuke.
Karen J. Foley (glavna istraživačica), profesorica sestrinstva na Fakultetu sestrinstva, i Wanju Huang (ko-glavna istraživačica), klinički docent dizajna i tehnologije učenja na Fakultetu za obrazovanje, sarađivat će na naprednom programu za praktičnu sestrinsku praksu putem Masovnog otvorenog online kursa (APROUD-MOOC) koji će pružiti edukaciju o poremećaju upotrebe opioida.
Trogodišnji grant od 726.000 dolara ima za cilj integraciju edukacije o poremećajima uzrokovanim upotrebom supstanci u nastavni plan i program sestrinstva Univerziteta Purdue kako bi edukacija o zloupotrebi supstanci bila pristupačnija. Sredstva će se koristiti za ažuriranje trenutnog MOOC-a osmišljenog za pružanje višerazinskog obrazovanja sestrinstva (NSUE-MOOC) i stvaranje novog MOOC-a osmišljenog da medicinskim sestrama pruži znanje o najboljoj praksi za tačnu procjenu i primjenu lijekova za zloupotrebu supstanci pojedincima (APROUD-MOOC).
Juan je važan dio interdisciplinarnog tima. Pomogla je u razvoju prvog online kursa o upotrebi supstanci za studente sestrinstva, pod nazivom „Edukacija medicinskih sestara o upotrebi supstanci putem masovnih otvorenih online kurseva (NSUE-MOOC)“. G. Huang će također pomagati u razvoju nastavnih materijala za kreiranje APROUD-MOOC-a. Direktor projekta Foley je vodio projekte SAMHSA, NSUE-MOOC i APROUD-MOOC.
Huang, Foley i njihov tim razvili su sedam NSUE-MOOC modula koji su objavljeni putem SAMHSA mreže centara za transfer tehnologije ovisnosti, međunarodne interdisciplinarne mreže za stručnjake za liječenje i oporavak od ovisnosti.
Projekat pruža mogućnosti dizajna nastave u stvarnom svijetu, a Huang će zaposliti studente dizajna i tehnologije učenja kako bi pomogli u dizajniranju i razvoju nastavnih modula.
Pored Foley i Huang, projektni tim uključuje Libby Harris, koordinatoricu projekta; Nicole Adams, specijalistu za njegu i odnose s javnošću, Leah Gwin, praktičarku porodične medicine i koordinatoricu programa za gerontološke medicinske sestre, Lindsey Becker, praktičarku pedijatrijske medicine i specijalistu za odnose s javnošću; u programu za psihijatrijske medicinske sestre.
Willella Burgess, direktorica Centra za obrazovno učenje i istraživanje na Fakultetu za obrazovanje, i Luke Ingersoll, istraživački asistent, procijenit će učinkovitost programa, dokumentirajući njegove rezultate kako bi ih koristili kao smjernice za daljnja poboljšanja projekta i donošenje odluka.
„Zajednički projekat profesora Huanga je primjer istraživača koji rade zajedno na stvaranju inovativnih obrazovnih resursa za medicinske sestre koje rade na borbi protiv zloupotrebe opioida“, rekla je Janet Alsup, direktorica nastavnog plana i programa i nastave na Školi za obrazovanje.
„Samo u Sjedinjenim Državama, 190 ljudi svakodnevno umire od predoziranja opioidima“, rekla je. „Situacija postaje još složenija jer se opasne droge miješaju s opioidima.“