Novi urednički uvodnik čiji je koautor član Fakulteta medicinskih sestara Univerziteta u Koloradu tvrdi da se ozbiljan i rastući nedostatak fakulteta medicinskih sestara u cijeloj zemlji može djelomično riješiti kroz refleksivnu praksu ili odvojiti vrijeme za analizu i evaluaciju rezultata kako bi se razmotrile alternativne opcije.buduće akcije.Ovo je lekcija iz istorije.Pisac Robert Heinlein je 1973. napisao: “Generacija koja ignoriše istoriju nema ni prošlost ni budućnost.”
Autori članka kažu: “Njegovanje navike razmišljanja pomaže u razvoju emocionalne inteligencije u samosvijesti, svjesnom preispitivanju postupaka, razvijanju pozitivnijeg pogleda i sagledavanju šire slike, podržavajući, a ne iscrpljujući nečije unutrašnje resurse.”
Uredništvo, “Reflektivna praksa za nastavnike: stvaranje uspješnih akademskih okruženja”, autora Gejl Armstrong, dr, DNP, ACNS-BC, RN, CNE, FAAN, Škola medicinskih sestara, Medicinski fakultet Univerziteta Kolorado Anschut Gwen Sherwood, PhD, RN, FAAN, ANEF, Univerzitet Sjeverne Karoline na školi medicinskih sestara Chapel Hill, koautor je ovog uvodnika u časopisu za obrazovanje medicinskih sestara iz jula 2023.
Autori ističu nedostatak medicinskih sestara i medicinskih sestara edukatora u Sjedinjenim Državama.Stručnjaci su otkrili da je broj medicinskih sestara pao za više od 100.000 između 2020. i 2021. godine, što je najveći pad u četiri decenije.Stručnjaci također predviđaju da će do 2030. godine “30 država imati ozbiljan nedostatak registriranih medicinskih sestara”.Dio ovog nedostatka je zbog nedostatka nastavnika.
Prema Američkom udruženju koledža medicinskih sestara (AACN), škole za medicinske sestre odbijaju 92.000 kvalifikovanih studenata zbog budžetskih ograničenja, povećane konkurencije za klinička radna mjesta i nedostatka fakulteta.AACN je otkrio da je stopa slobodnih mjesta na nacionalnom fakultetu za medicinske sestre 8,8%.Istraživanja su pokazala da problemi sa opterećenjem, zahtjevi za nastavom, fluktuacija osoblja i povećani zahtjevi učenika doprinose izgaranju nastavnika.Istraživanja pokazuju da umor može dovesti do smanjenja angažmana, motivacije i kreativnosti.
Neke države, kao što je Kolorado, nude poreski kredit od 1.000 dolara zdravstvenim radnicima koji žele da predaju.Ali Armstrong i Sherwood tvrde da je značajniji način za poboljšanje kulture nastavnika kroz refleksivnu praksu.
“To je široko prihvaćena strategija rasta koja gleda unazad i naprijed, kritički ispitujući iskustvo kako bi se razmotrile alternative za buduće situacije”, pišu autori.
„Reflektivna praksa je namjeran, promišljen i sistematski pristup razumijevanju situacije opisujući značajne događaje, postavljajući pitanje kako se oni uklapaju s nečijim vjerovanjima, vrijednostima i praksama.”
Zapravo, istraživanja pokazuju da studenti medicinskih sestara godinama uspješno koriste refleksivnu praksu kako bi “smanjili stres i anksioznost i poboljšali svoje učenje, kompetenciju i samosvijest”.
Nastavnici bi sada trebali pokušati da se uključe u formalnu refleksivnu praksu u malim grupama ili neformalno, razmišljajući ili pišući o problemima i potencijalnim rješenjima, kažu autori.Individualne refleksivne prakse nastavnika mogu dovesti do kolektivnih, zajedničkih praksi za širu zajednicu nastavnika.Neki nastavnici čine refleksivne vježbe redovnim dijelom sastanaka nastavnika.
“Kada svaki član fakulteta radi na povećanju samosvijesti, ličnost cjelokupne sestrinske profesije može se promijeniti”, kažu autori.
Autori predlažu nastavnicima da isprobaju ovu praksu na tri načina: prije nego što se posvete planu, da se sastanu kako bi koordinirali aktivnosti i obavili brifing kako bi vidjeli šta je dobro prošlo i šta se može poboljšati u budućim situacijama.
Prema autorima, refleksija može pružiti nastavnicima „širu i dublju perspektivu razumijevanja“ i „duboki uvid“.
Lideri obrazovanja kažu da će razmišljanje kroz široko rasprostranjenu praksu pomoći u stvaranju jasnije usklađenosti između vrijednosti nastavnika i njihovog rada, idealno omogućavajući nastavnicima da nastave podučavati sljedeću generaciju zdravstvenih radnika.
„Budući da je ovo provjerena praksa i pouzdana praksa za studente medicinskih sestara, vrijeme je da medicinske sestre iskoriste blago ove tradicije za vlastitu korist“, rekli su Armstrong i Sherwood.
Akreditovan od Komisije za visoko obrazovanje.Sve robne marke su registrovano vlasništvo Univerziteta.Koristi se samo uz dozvolu.
Vrijeme objave: 21.11.2023